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山東師范大學(xué)始終高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮師范教育特色，通過(guò)開(kāi)展“啟航課堂1+1”公開(kāi)課活動(dòng)，細(xì)化“觀摩-展示-評(píng)課-反思”四個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，著力提升青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)對(duì)“1+1” 為新教師“筑基壘臺(tái)”

學(xué)校本著“全員參與、全員發(fā)展，多元督教、多員促教”的工作理念，將新教師培訓(xùn)與教學(xué)評(píng)價(jià)相聯(lián)、與課堂實(shí)境相融、與師德師風(fēng)相適、與教師發(fā)展相通，讓新教師一入校就能夠找到工作方向和歸屬感。 在學(xué)校統(tǒng)籌安排和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師全方位指導(dǎo)下，新教師完整經(jīng)歷“觀摩老教師優(yōu)質(zhì)課—面向全校師生上公開(kāi)課—接受老教師及教學(xué)督導(dǎo)和同行評(píng)課—反思自身教學(xué)成效”四個(gè)環(huán)節(jié)，在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)從“新手”到講師的蛻變。

新教師具有較高的科研素質(zhì)和較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力，但由于對(duì)教學(xué)環(huán)境不熟悉，沒(méi)有系統(tǒng)完整地接受過(guò)高校教學(xué)技能培訓(xùn)，駕馭課堂的能力還存在欠缺，為幫助他們補(bǔ)齊短板。” 早在2021年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就開(kāi)展了首屆“百優(yōu)課”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。全校21個(gè)學(xué)院的近百名教師開(kāi)講公開(kāi)課、校院兩級(jí)督導(dǎo)組成員現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、各學(xué)院教師前來(lái)觀摩、課后開(kāi)展點(diǎn)評(píng)和教學(xué)研討。此次活動(dòng)正是上次活動(dòng)的“升級(jí)版”。

傾情“傳幫帶” 做好從教“引路人”

為幫助青年教師樹(shù)立正確的職業(yè)認(rèn)知和教育理念，夯實(shí)教學(xué)基本功，學(xué)校精挑細(xì)選了90名老教師組建了一支陣容強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，其中不乏國(guó)家級(jí)省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)能手、專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師等。他們用心輔導(dǎo)每一名青年教師，手把手教他們寫教案，逐字逐句幫他們理順講課稿，反復(fù)打磨推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

一學(xué)期下來(lái)，老教師們不但親身示范優(yōu)質(zhì)課供青年教師觀摩學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)青年教師開(kāi)了99堂公開(kāi)課，磨課200多次。正是他們本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，將自己幾十年厚重的教學(xué)積淀傾囊相授給青年教師，才讓新教師啟航之路走得更加堅(jiān)定自信。從新教師記錄的反思和感受中，學(xué)校還評(píng)選出40余篇優(yōu)秀教學(xué)反思案例集結(jié)成冊(cè)，通過(guò)官網(wǎng)和微信公眾號(hào)推送全校。

全校“一盤棋” 打造“起航共同體”

學(xué)校把青年教師的成長(zhǎng)作為重點(diǎn)工作內(nèi)容，校黨委書(shū)記唐洲雁、校長(zhǎng)曾慶良帶頭走進(jìn)教室和實(shí)驗(yàn)室聽(tīng)課，和老師們面對(duì)面交談，并提出意見(jiàn)建議和殷切希望。同時(shí)，學(xué)校各部門和學(xué)院協(xié)同推進(jìn)，為青年教師“揚(yáng)帆起航”提供有力支撐。

人力資源處(黨委教師工作部)堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式的師資培養(yǎng)模式，牽頭修訂出臺(tái)專任教師崗位考核辦法、師資培訓(xùn)培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則等文件，對(duì)新教師第一年教學(xué)工作不作考核，鼓勵(lì)支持新教師潛心開(kāi)展教學(xué)觀摩和鍛煉。還在網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)中專設(shè)教學(xué)能力提升板塊，指導(dǎo)青年教師盡快適應(yīng)崗位要求。

“課堂教學(xué)節(jié)奏把握不到位”“重難點(diǎn)不突出”“ppt設(shè)計(jì)不科學(xué)美觀”……經(jīng)濟(jì)學(xué)院針對(duì)新教師上課遇到的共性問(wèn)題，向教師教學(xué)發(fā)展中心提出培訓(xùn)申請(qǐng)。中心結(jié)合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特色，為30名青年教師提供“送課到門”服務(wù)，相繼組織開(kāi)展了5場(chǎng)、為期兩個(gè)半月的教學(xué)設(shè)計(jì)及課程思政專題培訓(xùn)。

學(xué)院先后推出13位新教師進(jìn)行公開(kāi)課展示，收到聽(tīng)課記錄近60份、課后反思39份。把‘啟航課堂1+1’公開(kāi)課活動(dòng)與黨建引領(lǐng)和師德師風(fēng)系列活動(dòng)相結(jié)合，組織新教師參加‘發(fā)揮銀發(fā)優(yōu)勢(shì)，傳承紅色基因’——聽(tīng)離退休教工黨員講黨史等活動(dòng);與新文科建設(shè)相結(jié)合，完善教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)方法;與新教師導(dǎo)師制相結(jié)合，把公開(kāi)課開(kāi)展情況、取得的成效作為學(xué)院名優(yōu)導(dǎo)師評(píng)選的重要指標(biāo);與教研活動(dòng)相結(jié)合，組織師生座談會(huì)，督促新教師積極反思。